Este segundo paso es importante porque siempre los estudiantes tienen un conocimiento limitado sobre la variedad de información que tienen a su disposición para resolver los problemas de información a los que con frecuencia se enfrentan y, más aún, sobre las diferentes estrategias que pueden utilizar para acceder a ellas. Del mismo modo, suelen tener dificultades para reconocer si la información que encuentran es útil para atender su necesidad de información y además, si ésta es confiable y de buena calidad.
Otro paso sería el de aclarar los conceptos que se manejan en la investigación porque es muy característico que se confundan conceptos y se tergiverse la información, ¿cuáles son los conceptos asociados a la pregunta inicial que se deben entender para resolverlo?
Curso formación en TIC- CMI COLEGIOS ITAF (tecnologías de la información y la comunicación - competencias de manejo de información)
martes, 27 de marzo de 2012
Modelo Gavilan
Teniendo en cuenta el proyecto de área, uno de los primeros pasos que utilizaría del modelo gavilán sería el de definir el problema de información y lo qué se necesita indagar para resolverlo, teniendo en cuenta las fuentes de información que sería el segundo paso a seguir.
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