Pensamiento crítico

Partiendo del principio de la taxonomia de bloom como un proceso de dominio de aprendizaje para el estudiante en el cuál se adquieren nuevas habilidades y destrezas en los campos cognitivo, afectivo y psicomotor y considerando que el aprendizaje es jerarquico y parte desde niveles inferiores a niveles superiores de aprendizaje, se hace necesario reconocer que es la dimensión afectiva (definida como la gente reacciona emocionalmente y su habilidad para sentir), la responsable para mí como docente del área técnica de un proceso productivo teórico práctico referenciado al campo de la producción animal (y su interacción con el hombre), la responsable de cautivar y generar respuesta y valoración sobre un determinado comportamiento y es através de ella que se logra que el estudiante aproxime y reconozca la información generando conocimiento ejemplo: nuestros educandos a pesar de ser del sector rural y rodeados de naturaleza son poco sensibles a la pérdida de ciertos elementos del paisaje y es solo a través de la exploración técnica que se aprende a respetar y dar un nuevo sentido de lo verdaderamente productivo facilitando con ello los demás esquemas de aprendizaje, comprensión , aplicación, análisis y evaluación practicadas desde el como, cuándo, dónde, porqué y para qué.